Ngày dạy : 18/1/2006




I – MỤC TIÊU:
- Làm quen với các bảng về thu thập số liệu thống kê khi điều tra, biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ “ số các giá trị của dấu hiệu” và “ số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số của một giá trị
- Biết các ký hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị, biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra
II – TRỌNG TÂM
- Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu, dấu hiệu, tần số của mỗi giá trị
III – CHUẨN BỊ :
T - Bảng phụ
H – Bảng phụ
IV – TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung bài dạy


HĐ1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
T – treo bảng phụ ghi ví dụ sgk T4
T – H khi nhìn vào bảng em hiểu gì ?
( biết được số cây trồng mỗi lớp )

HĐ2 : Dấu hiệu
T – H nội dung điều tra trong bảng 1 là gì
( số cây trồng mỗi lớp )
T – đưa ra khái niệm dấu hiệu.


T – H trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra ( Mỗi lớp là 1 đơn vị điều tra )


HĐ 3: Tần số của mỗi gái trị
Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả bao nhiêu gái trị ? (
T – H có bao nhiêu số khác nhau trong cột số cây trồng được ?
T – cho H nêu cụ thể các số khác nhau.
Có bao nhiêu lớp trồng được 30 cây.
Có bao nhiêu lớp trồng được 28 cây, 50 cây ?
=> Tần số của giá trị.




T - cho H đọc chú ý sgk/ T.7



1/ Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

Các số liệu thu thập được khi điều tra gọi là bảng thống kê.

2/ Dấu hiệu

Vấn đề hay hiện tượng người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu
( ký hiệu dấu hiệu X, Y…. )

- Mỗi số liệu là một giá trị của dấu hiệu
- Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra
( số các giá trị ký hiệu N )
3/ Tần số của mỗi giá trị








Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy các giá trị của dấu hiệu được gọi là tầøn số của giá trị đó.
Giá trị của dấu hiệu kí hiệu x, tần số của giá trị kí hiệu n)
* Chú ý :
Không phải mọi dấu hiệu đều có giá trị là số.

4 - Củng cố :
T – cho H làm bài tập 2 sgk/ T.7.
( H đứng tại chỗ trả lời )
Đáp án :
a) Dấu hiệu An quan tâm : thời gian đi từ nhà đến trường. Dấu hiệu đó có 10 giá trị.
b) Có 5 giá trị khác nhau 17, 18, 19, 20, 21.
c) Tần số các giá trị tương ứng là



5 - Dặn dò :
Đọc lại các khái niệm đã học: dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số của mỗi giá trị.
H – trả lời các câu hỏi sau :
- Thếnào là dấu hiệu?
- Thế nào là giá trị dấu hiệu
- Tần số của mỗi giá trị là gì ?
Làm bài tập : 1, 3, 4 sgk/ T.7, 8, 9.
V – RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………









Ngày dạy :18/1/2006




I - MỤC TIÊU :
- H phân biệt được các số giá trị của dấu hiệu (số này bằng số các đơn vị điều tra) và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
- Phân biệt được hai kí hiệu x (dành cho dấu hiệu) và X dành cho giá trị của dấu hiệu).
- Biết lập các bảng đơn giản, ghi lại được các số kí hiệu thu thập được qua điều tra.
II - TRỌNG TÂM :
Củng cố lại các khái niệm qua VD, bài tập.
III - CHUẨN BỊ :
T - bảng phụ.
H - chuẩn bị bài tập theo phần dặn dò tiết 41.
IV - TIẾN TRÌNH :
1 - Ổn định.
2 - Sửa bài